Decàlogo de la expresiòn artìstica y l@s niñ@s

ARTÍCULO 1: Todos los niños que habiten en suelo argentino tienen el derecho a dibujar y pintar, dramatizar, cantar y bailar.

ARTÍCULO 2: Todos los adultos que habiten en suelo argentino, tienen la obligación de respetar este derecho.

ARTÍCULO 3: No importará el tamaño de la forma, el grosor de la línea, ni tampoco el color; si su expresión es vocal, instrumental o corporal.

ARTÍCULO 4: Todos los niños tienen derecho agozar de oportunidades para crear un acorde, un personaje y hacerle un disfraz; diseñar un paisaje ideal, una pelota con alas, una manzana violeta y un árbol de cristal.

ARTÍCULO 5: Todos los niños pueden recibir como regalo tres pinceles, diez colores, una pared blanca, una flauta y una canción.

ARTÍCULO 6: Ninguna persona puede oponerse a que un niño sea feliz trazando una línea, pintando una tela, manchando un cartón; cantando a la luna; haciendo una ronda ni tocando el tambor.

ARTÍCULO 7: Imaginar la mañana vestida de plumas y flores que ruedan como un torbellino de globos azules, con los pájaros que cantan al ritmo del viento; podría ser una de la mil variantes para representar una obra con un pincel, la voz, el cuerpo o un xilofón.

ARTÍCULO 8: Rayar una estrella, pintar de violeta, dramatizar con el rojo, bailar en marrón, subirse hasta el verde y dar una vuelta, cantar de amarillo, serán las premisas para esta disposición.

ARTÍCULO 9: Todo adulto tiene el derecho de acercarse a un niño cuando esté pintando, pedirle un color y animarse a hacer una mancha; tomarlo de la mano, cantar al unísono e invitarlo a bailar.

ARTÍCULO 10: Todoniño y todo adulto que habite el suelo argentino tienen derecho a estar juntos sintiendo la vida que fluye de un pomo, en un movimiento, un sonido o una imitación.

ARTÍCULO 11: Todo maestro de Educación Artística tiene el derecho a:



Abrir con sus manos las puertas del mundo del arte, usando las llaves para generar procesos pluridimensionales.

Demostrar a los chicos que a través del artepueden ser más activos, pensar de múltiples maneras; que no hay límites para la creación; y entonces, así; habrán descubierto el secreto de la libertad.